Ｒ６福音小日記

　６年生の保護者の皆様、先日の参観日では子どもたちと一緒に活動に入っていただき、ありがとうございました。学年懇談会でもお話しましたように、各プロジェクトでがんばっています。

【思い出づくりプロジェクト】

校外学習や参観日など、各行事の計画などを担当します。

役割を果たした児童は、そうじプロジェクトに参加しています。

【環境美化プロジェクト】

校内の清掃やペンキ塗りを担当しています。

校務員さんの手ほどきを受けて、集中して取り組んでいます。

【ものづくりプロジェクト】

感謝を伝えるためのプレゼントづくりを行っています。

福音広場をもっとすてきな空間にしたいと、フクロンを作っています。

残り少ない時間となりましたが、たくさん貢献する姿を見せたいと思います。

　今日は昼休みに運営委員会が企画して、「ハッピー福音っ子特技発表会」がありました。「特技のある子集まって！」という呼び掛けに応じた子供たちが集まりました。

　けん玉をする子、ダンスをする子、覚えている漢字の部首を発表する子、朝の健康観察の返事を元気よくする大声自慢の子もいました。

　次回はマジックをする子もいるそうなので、とても楽しみです。

　２年生は国語の時間に今年できるようになったことを題材に作文を書いていました。構成メモをもとにして作文を書くのがこの時間のねらいです。

　「なわとびのできる技が増えた」、「九九が言えるようになった」、「音読がすらすらとできるようになった」など、自分の成長した姿を書き表しています。

　書けたところまで友達と見合わせたときには、「ぼく〇〇ができるんよ。」と自慢する子もいました。

　３年生は、紙版画を作っていました。

　いろいろな材料を使って、それがどのような模様になるのか考えて、貼り付けていきます。

　毛糸、段ボール、プチプチ（正式には気泡緩衝材というらしいですが…）など、様々な材料を使っています。

　しわがあるところに段ボールの波線を使うなど、子どもたちなりに工夫していました。どんな刷り上がりになるか楽しみですね。

　今日は寒い中をたくさんの保護者の皆様、地域の皆様、ご来校いただきまして、ありがとうございました。おかげさまでどのクラスでも子供たちが張り切って発表することができました。

　発表を見て、聞いてもらうことによって、相手にわかりやすく伝えようとする気持ちが生まれ、そこから工夫をしていきます。今回してみて実感したこと、反省したことが次に生きるでしょう。

　学級懇談会にもたくさんの皆様が残ってくださって、ありがとうございました。福音小教職員一同、心から感謝申し上げます。

　児童玄関を入って正面にある「ふくおん広場」では、校内書初め大会の作品を展示しています。1・2年生は硬筆、３～6年生は毛筆です。

　力強い作品から形の整った作品など、様々な作品を展示していますので、明日の参観日にはご覧になってください。

　その横には、運営委員会の「フクロンの誕生日を祝おう」企画で募集した「フクロンの塗り絵・イラストコーナー」があります。フクロンも１歳を迎えました。福音っ子の生活の様々な場面で盛り上げてくれています。

　６年生の卒業製作にもフクロンが登場していました。

　２０日は今年度最後の参観日です。

　どの学年の子どもたちも、今年度の学習の成果を発表し、成長した姿を見せようと張り切っています。

　１年生のところは、音読あり、劇あり、観察記録ありとバラエティに富んでいました。おうちの人に伝えたいことがきちんと伝わるよう、声を張って練習しています。

　５年生の中には、「昼休みに発表練習をするので見に来てください。」という子どもたちもいました。タブレット端末とペープサートを使って、防災について学んだことを発表しています。自分たちでキャラクターも考えて製作したそうです。

　自分たちの発表を、自信をもって紹介できるのは素晴らしいことです。

　みんな、本番は緊張しないよう、しっかり頑張ってください！

　体育委員会の今年度最後のイベントは、なわとびランドです。

先週は木曜日に６年生、金曜日に２年生が参加し、今日は４年生が参加しました。

初級・中級・上級・検定の４つのコースに分かれて練習しています。

今できる技をさらにできるように練習したり、できない技を体育委員に聞きながら練習したりしている様子が見られました。

寒さに負けず、体力向上を目指す福音っ子の姿はとてもたくましいです。

  ４年生は２０日(木)の参観日で、総合的な学習の時間：福祉体験発表会を予定しています。

　参観日本番に向けて、今日はプレ発表会をしました。準備してきたことをきちんと伝えることができたグループもあれば、まだまだ課題が多いグループもあったようです。本番まで限られた時間しかありませんが、できる限りの準備をしたいと考えています。

　本番は、多くの保護者の皆様に来ていただきたいと思います。子どもたちが一生懸命発表をする姿にご期待ください。

本日、６年生はプレジョブチャレンジに参加しました。県内の企業紹介や中学生の職場体験活動報告などを聞いて、働くことについて理解を深めることができました。事前アンケートでは、働くことについて「社会貢献をしたい」「人の役に立ちたい」といったメージもありましたが、「自己の夢を叶える」「好きや得意を生かす」「仕事を楽しむ」などの考え方も大切であるということを学んでいました。将来の自分の姿を思い描く有意義な時間となりました。ぜひ、ご家庭でも保護者の皆様のこれまでのご経験や働くことについての思いや考えをぜひ話してみていただければと思います。

今日、４年生は、歯みがき巡回指導で、歯のみがき方を教えていただきました。みんなの感想を見てみると・・・。「きちんとみがけていると思ったけれど、歯と歯の間や、歯と歯ぐきの間がみがけてなくて残念だった。」「力を入れてみがいていたので、鉛筆の持ち方で軽く素早く動かして磨きたい。」「時々、家の人に仕上げみがきをお願いしたい。」などと書いてありました。４年生は、まだ乳歯から永久歯に生え変わっている時期です。ぜひ、ご家庭でも、時々仕上げみがきや歯のチェック、歯ブラシチェックをお願いします。

　３年生フロアでは、各教室で総合的な学習の時間「まちへとびだそう！Ⅱ」で学んだことの発表準備、練習をしていました。

　教室の前面には、今日の作業での各班の目標が書いてありました。

　そばまで行くと、子どもたちは調べて分かったことを言いたくて仕方がないようです。

　「この鳥居は…。」「狛犬の玉は…。」「この古戦場では…。」

（ネタバレになるので詳しくは書きません。参観日の発表を楽しみにしてください。）

　これらの学習をすることで、故郷を誇りに思う気持ちが高まっていることを感じます。まず故郷を知ることが大切ですね。

本日、６年生はJICAによる出前授業がありました。JICA四国愛媛デスクの大石さんを講師にお迎えし、国際協力についてお話していただきました。世界にはたくさんの国と地域があることやアフリカ大陸には開発途上国が多いことなど、楽しくクイズで学ぶことができました。さらに、セネガルでの生活について写真や映像を使って紹介していただきました。衣食住の共通点や相違点などに注目した児童もいれば、言語や生活様式について興味を抱いた児童もいました。「みんな同じ地球に住む人間」、「私たちの生活は世界とつながっている」など、たくさんの言葉が子どもたちの心に残ったと思います。児童の感想には、「ヨーロッパへのあこがれが強かったけれど、アフリカについても学んでみたいです。」「遠い国でも共通点があっておもしろいと思いました。他の国々にも、日本と同じものが１つはあるのかなと思いました。」といった記述がありました。社会科や総合的な学習の時間を中心に、さらに学びを深めていきたいと思います。大石さん、ありがとうございました。

　4年生は社会科で愛媛県の様々な土地について学習します。今日は今治市とレイクランドシティとの交流について学んでいました。

　「どんな交流をしてるの？」という学習から、「そもそもどうして交流をしているのだろう？」という話になりました。

　「人口が増えるといいからかなあ」、「交流することで、今治だけじゃなく、愛媛や日本のいいところも知ってもらえるんじゃないかなあ」など、子どもたちの考えは世界規模に広がります。

　すぐにレイクランドシティについて調べなおしている子もおり、世界的な交流をすることの大切さを感じていたようです。