５年生で算数科の研究授業を行いました。面積の単元を学習しています。これまで三角形や平行四辺形の面積を求めています。今日は台形の面積を求めることに挑戦しました。「対角線で分けると三角形が２つになるね。」「台形２つで平行四辺形になるね。」などの気付きがあり、これまで求めてきた図形に帰着させて考えている姿がたくさん見られました。友達の考えを自分の考えにしながら、見方や考え方を広げ、すてきな学び合いができていました。まとめでは、「次はひし形の面積も求めてみたいです。」「いくつも考えを思いついて出し切ったと思っていたけれど、友達が他の新しい考えを思いついていたのでびっくりしました。」など、それぞれの振り返りができていました。